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INTRODUCCIÓN

Bienvenido al portafolio de evidencias de la materia de Probabilidad y Estadística en la carrera de Administración. Aquí encontrarás un compendio de las actividades realizadas a lo largo de los ciclos escolares, organizadas en siete apartados: índice, acerca de mí, introducción, evidencias, reflexión, referencias y foro.


Exploraremos juntos el fascinante mundo de la probabilidad y la estadística, disciplinas que nos permiten comprender y analizar el comportamiento de fenómenos aleatorios en el ámbito empresarial y más allá.

¡Te invito a sumergirte en este viaje de descubrimiento y aprendizaje en el transcurso de este semestre y más por delante de la carrera!

INTRODUCCIÓN

Habilidades del pensamiento

Aprender por competencias genéricas, transversales y específicas es fundamental para la administración de empresas. Las competencias genéricas, como el pensamiento crítico y la comunicación efectiva, son esenciales para el liderazgo y la toma de decisiones. Las transversales, como la capacidad de trabajo en equipo, mejoran la colaboración dentro de la organización. Las competencias específicas, relacionadas con conocimientos técnicos, son clave para abordar desafíos empresariales con precisión. En conjunto, estas competencias fortalecen la capacidad de adaptación y la eficiencia en un entorno empresarial dinámico.

Es por ello que este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos, evidencias y actividades elaboradas por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias tanto como demostrar todo el proceso que se llevó a desarrollar en el  transcurso del semestre.
 

En este portafolio de evidencias se dividieron acorde a una página organizada, siendo el apartado de inicio para darse cuenta de lo que es está página, acerca de dónde se habla más a profundidad del estudiante que elaboró la página; la introducción donde se abarca las razones por la que se elaboró este portafolio de evidencias;las actividades se dividieron en tres fases representando los tres parciales en los que hemos hecho actividades y se subieron está plataforma para su evaluación y evidencia de su elaboración; en evidencias integradores se puede apreciar las fotos que se llevaron a tomar para evidencia de las clases y proceso de lo que estuvimos haciendo en todo el semestre en la clase de habilidades del pensamiento para parte de la evaluación y la reflexión abordaremos como una conclusión de todo lo que se aprendió, se tomó en cuenta durante todo el parcial para dar un cierre a la materia con una descripción de lo que se estuvo desarrollando y que se debería de aplicar o mejorar más adelante.
 

Se llegó a aprender muchas cosas dentro de la materia con el tipo de aprendizaje que se estuvo desarrollando por el profesor(a) asignado(a) como examinar mucho más a detalle conceptos dentro del pensamiento creativo y crítico, se tuvo en cuenta varios recursos de acuerdo a procesos análiticos del pensamiento; se llego a desarrollar dentro de las competencias mejor comunicación y relacion entre compañeros del salón, trabajo de equipo, mejor desarrollo de planeación de ideas, creatividad y en los roles dentro de un equipo mejorando mucho más una relación de trabajo laboral para mejor desempeño tanto en equipo como individual.

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